Педагогик атамалар луғати
-
Метод обучения — 1) способ, постоянно применяемый учителем к ученикам и позволяющий ученикам развивать свои способности и интересы, приобретать и применять на практике знания и навыки; 2) система регулятивных принципов и правил организации педагогически целесообразного взаимодействия педагога и учащихся, применяемая для определенного круга задач обучения, развития и воспитания. Таким образом, в этом определении подчеркивается, что метод содержит в себе и правила действия, и сами способы действия: 1. Совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия обучающихся и педагога в процессе обучения. 2. В литературе существуют различные подходы к определению этого понятия: - это способ деятельности учителя и учащихся; - совокупность приемов работы; - путь, по которому учитель ведет учащихся от незнания к знанию; - система действий учителя и учащихся и т.д. Тҳе метҳод оф инструктион ис 1) тҳе вай тҳе теачер константлй апплиес то студенц анд алловс студенц то девелоп тҳеир абилитиес анд интересц, акқуире анд апплй кновледге анд скиллс ин практике; 2) ис а сйстем оф регулативе принкиплес анд рулес фор тҳе организатион оф педагогикаллй эхпедиент интерактион бетвеен тҳе теачер анд студенц, апплиед фор а кертаин ранге оф таскс оф теачинг, девелопмент анд упбрингинг. Тҳус, ин тҳис дефинитион ит ис эмпҳасизед тҳат тҳе метҳод контаинс ботҳ тҳе рулес оф актион анд тҳе модес оф актион тҳемселвес: 1. А сет оф течниқуес анд аппроачес тҳат рефлект тҳе форм оф интерактион бетвеен леарнерс анд теачерс ин тҳе леарнинг прокесс. 2. Тҳере аре вариоус аппроачес то тҳе дефинитион оф тҳис конкепт ин тҳе литературе: - тҳис ис тҳе вай теачерс анд студенц ворк; - а сет оф метҳодс оф ворк; - тҳе вай ин вҳич тҳе теачер леадс студенц фром игноранке то кновледге; - тҳе сйстем оф актионс оф тҳе теачер анд студенц, этк.
Мақоладаги хато ҳақида хабар бериш
