Педагогик атамалар луғати
русча
-
Естественное воспитание - педагогическая концепция, считающая целью воспитания естественное развитие ребенка. Понятие Е.в. введено Ж.Ж. Руссо в романах "Новая Элоиза" (1761) и "Эмиль или О воспитании" (1762). Руссо одним из первых рассматривал детство как самоценный качественный этап развития человека. В Е.в. задачи воспитания состоят в том, чтобы максимально содействовать реализации заложенных в ребенке возможностей, создавая для этого наилучшие условия. Ребенок должен приобретать знания и нравственные представления самостоятельно в непосредственном общении с природой. Во 2-й половине 19-20 в. идеи Е.в. легли в основу теории Свободного воспитания. Natural Education is the pedagogical concept, which considers the natural development of the child as the goal of education. The concept of E.v. introduced Zh.Zh. Rousseau in the novels "Нев Элоисе" (1761) анд "Эмиле ор Абоут Эдукатион" (1762). Роуссеау вас оне оф тҳе фирст то регард чилдҳоод ас а селф-валуабле қуалитативе стаге оф ҳуман девелопмент. Ин Н. Э. тҳе таскс оф эдукатион аре то махимизе тҳе реализатион оф тҳе оппортунитиес инҳерент ин тҳе чилд, креатинг тҳе бест кондитионс фор тҳис. Тҳе чилд шоулд акқуире кновледге анд морал репресентатионс индепендентлй ин директ диалогуе витҳ тҳе натуре. Ин тҳе секонд ҳалф оф тҳе 19-20 кентурй. идеас оф Э.В. формед тҳе басис оф тҳе тҳеорй оф фрее эдукатион.
Мақоладаги хато ҳақида хабар бериш
