Инклюзив таълим

Инклюзив таълим

1. Инклюзивное образование — процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. Термин «инклюзивное образование» окончательно вводится в международный обиход в 1994 г. Принципы инклюзивного образования: - ценность человека не зависит от его способностей и достижений; - каждый человек способен чувствовать и думать; - каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; - все люди нуждаются друг в друге; - подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; - все люди нуждаются в Inclusive education is the process of developing general education, which implies the accessibility of education for all, in adapting to all the needs of all children, which provides access to education for children with special needs. The term "инклусиве эдукатион" вас финаллй интродукед инто интернатионал практике ин 1994. Принкиплес оф инклусиве эдукатион: - тҳе валуе оф а персон доес нот депенд он ҳис абилитиес анд ачиевеменц; - Эверй персон ис абле то феел анд тҳинк; - Эверёне ҳас тҳе ригҳт то коммуникате анд то бе ҳеард; - алл пеопле неед эач отҳер; - а труе эдукатион кан бе карриед оут онлй ин тҳе контехт оф реал релатионшипс; - алл пеопле неед тҳе суппорт анд фриендшип оф пеерс; - диверситй энҳанкес алл аспекц оф ҳуман лифе.