Pedagogik atamalar lugʻati
-
(қадимги юнон а - инкор этувчи бирлик ва γράφω - «ёзаман») - тўлиқ ёзиш ва ўқиш қобилиятига эга бўлмаслик, нейропсихологик бузилиш. Шаклланган зарур интеллектни сақлаган холда хамда замонавий ёзиш кўникмасига эга бўла туриб ёзишга бўлган қобилиятнинг йўқолишидир. Харф ва бўғинларни бирлаштириш қобилиятининг йўқолиши, сўзларни қўпол турда бузиб ёзишда намоён бўлади. Аграфия (от др.греч. ά - отрицательная частица и γράφω - «пишу») - полная неспособность читать и писать, нейропсихологическое нарушение. Характеризуется потерей способности к письму при достаточной сохранности интеллекта и сформированных навыках письма. Может проявляться в грубом искажении написания слов, пропусках, неспособности соединять буквы и слоги. Agra (from other Greek - ά - negative particle and γράφω - "write") - complete inability to read and write, neuropsychological disorder. Characterized by the loss of ability to write with sufficient integrity of the intellect and formed writing skills. It can be manifested in a gross distortion of the spelling of words, omissions, inability to combine letters and syllables.
Psixologiya terminlarining izohli lugʻati
-
(юнон. а — инкор юкламаси, grahö — ёзаман) — аграфия; ёзувда бўғин ва ҳарфларни алмаштириб юбориш, қолдириб кетиш ёки уларни бир-бирига қўша билмасликдан иборат нутқ камчилиги; ёзув қобилиятининг қисман ёки тўлиқ йўқолиши. А. катталарда бош мия қобиғи фаолиятининг бузилиши, болаларда эса дудуқлик натижасида келиб чиқади.
Maqoladagi xato haqida xabar berish
