Педагогнинг инновацион потенциали

Педагогнинг инновацион потенциали

1. педагог педагогик фаолиятни такомиллаштиришга йўналтирилган ушбу тайёргарлик, ва тайёрликдан ички восита ва методларнинг мавжудлигида акс этадиган ижтимоий-маданий ва ижодий тавсифнинг мажмуи. Бунга педагогнинг ўз қизиқишлари ва қобилиятларини ривожлантиришга бўлган имкониятлари, юзага келган муаммоларга янгича, шахсий ва ноанъанавий ечимларини таълимдаги мавжуд бўлган ностандарт ёндашувларни идрок этиш ва уларни сингдириш киради. Инновационный потенциал педагога - совокупность социокультурных и творческих характеристик педагога, выражающая готовность совершенствовать педагогическую деятельность, и наличие внутренних, обеспечивающих эту готовность, средств и методов. Сюда же включается желание и возможность педагога развивать свои интересы и представления, искать собственные нетрадиционные решения возникающих проблем, воспринимать и творчески воплощать уже существующие нестандартные подходы в образовании. The innovative potential of the teacher is the totality of the sociocultural and creative characteristics of the teacher'с персоналитй, эхпрессинг реадинесс то импрове педагогикал активитй, анд тҳе аваилабилитй оф меанс анд метҳодс тҳат аре интернал то тҳис реадинесс. Тҳис инклудес тҳе десире анд абилитй оф тҳе теачер то девелоп тҳеир интересц анд виевс, сеек тҳеир овн нон-традитионал солутионс то эмергинг проблемс, перкеиве анд креативелй эмбодй тҳе алреадй эхистинг нон-стандард аппроачес ин эдукатион.