Pedagogik atamalar lugʻati
ruscha
-
1) синф билан элементар ўзаро биргаликда ишлаш. Педагог тескари алоқани қўллайди, ўзининг таъсирини коррекциялайди, лекин «қўлланма», «шаблон», бошқа ўқитувчиларнинг тажрибалари бўйича ҳаракатланмайди; 2) дарсда унинг режасини тузишдан бошлаб фаолиятни оптималлаштириш, бунда ижод педагог учун таниш бўлган таълимнинг мазмуни, методлари ва шаклларини моҳирона танлаш ва мақсадга мувофиқ бирлаштиришда намоён бўлади. Уровни педагогического творчества - 1) элементарное взаимодействие с классом. Педагог использует обратную связь, корректирует свои воздействия по ее результатам, но он действует «по методичке», «по шаблону», по опыту других учителей; 2) оптимизации деятельности на уроке, начиная с его планирования, когда творчество проявляется в умелом отборе и целесообразном сочетании уже известного педагогу содержания, методов и форм обучения. Levels of pedagogical creativity - 1) elementary interaction with the class. The teacher uses feedback, corrects his effects according to the results, but he acts "according to the methodology," "according to the template," according to the experience of other teachers; 2) optimization of activities in the classroom, starting with its planning, when creativity is manifested in the skillful selection and appropriate combination of the contents, methods and forms of instruction already known to the teacher;
Maqoladagi xato haqida xabar berish
