{"headword": "Таълим ва тарбияда илмийлик", "key": "talim va tarbiyada ilmiylik", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://dev.til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "324"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "Научность в обучении и воспитании - принцип, согласно к-рому обучаемым предлагаются для усвоения только прочно установленные в науке положения и используются методы обучения, по своему характеру приближающиеся к методам науки, основы к-рой изучаются. Помнить, что, сколь бы элементарны ни были передаваемые знания, они не должны противоречить науке.\tScience in education and upbringing is the principle according to which trainees are offered for mastering only the positions firmly established in science and methods of instruction that are close in nature to the methods of science, the bases of which are being studied. Remember that, no matter how elementary the transmitted knowledge is, they should not contradict science.", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Таълим ва тарбияда илмийлик", "raw_meaning": "Научность в обучении и воспитании - принцип, согласно к-рому обучаемым предлагаются для усвоения только прочно установленные в науке положения и используются методы обучения, по своему характеру приближающиеся к методам науки, основы к-рой изучаются. Помнить, что, сколь бы элементарны ни были передаваемые знания, они не должны противоречить науке.\tScience in education and upbringing is the principle according to which trainees are offered for mastering only the positions firmly established in science and methods of instruction that are close in nature to the methods of science, the bases of which are being studied. Remember that, no matter how elementary the transmitted knowledge is, they should not contradict science."}}]}