{"headword": "Таълим тизимининг хилма-хиллиги матрицаси", "key": "talim tizimining xilma xilligi matritsasi", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://dev.til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "333"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "Матрица разнообразия обучающей системы- аналог матрицы морфологического анализа (теория решения изобретательских задач) со входами (метод обучения, форма организации урока). Инструмент исследования профессиональной компетентности педагогического персонала, управления самообразованием и планирования методической работы в образовательном учреждении.\tThe diversity matrix of the learning system is an analog of the matrix of morphological analysis (the theory of solving inventive problems) with inputs (the method of instruction, the form of the lesson organization). Tool for the study of professional competence of pedagogical staff, self-education management and planning of methodological work in an educational institution.", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Таълим тизимининг хилма-хиллиги матрицаси", "raw_meaning": "Матрица разнообразия обучающей системы- аналог матрицы морфологического анализа (теория решения изобретательских задач) со входами (метод обучения, форма организации урока). Инструмент исследования профессиональной компетентности педагогического персонала, управления самообразованием и планирования методической работы в образовательном учреждении.\tThe diversity matrix of the learning system is an analog of the matrix of morphological analysis (the theory of solving inventive problems) with inputs (the method of instruction, the form of the lesson organization). Tool for the study of professional competence of pedagogical staff, self-education management and planning of methodological work in an educational institution."}}]}