{"headword": "Славянофильлик", "key": "slavyanofillik", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://dev.til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "251"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "Славянофильство в педагогике - идеология, не принимавшая рационализма и индивидуализма западной педагогики, ставившая вопрос о специфическом для России взгляде на воспитание как на целостное развитие человека, взятого в контексте его нравственно-религиозных чувств и воззрений. С. - это общественно-политическое течение середины XIX в., представители к-рого отстаивали своеобразие исторического развития России, идеализировали славянскую культуру и, в отличие от западников, отрицали возможность развития России по образцу западноевропейских капиталистических стран.\tSlavophilism in pedagogy is an ideology that does not accept the rationalism and individualism of Western pedagogy, which raised the question of Russia's specific view of education as an integral development of man taken in the context of his moral and religious feelings and views. S. - a socio-political trend in the middle of the XIX century, representatives of which defended the originality of historical development of Russia, idealized the Slavic culture and, unlike Westerners, denied the possibility of developing Russia on the model of Western European capitalist countries.", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Славянофильлик", "raw_meaning": "Славянофильство в педагогике - идеология, не принимавшая рационализма и индивидуализма западной педагогики, ставившая вопрос о специфическом для России взгляде на воспитание как на целостное развитие человека, взятого в контексте его нравственно-религиозных чувств и воззрений. С. - это общественно-политическое течение середины XIX в., представители к-рого отстаивали своеобразие исторического развития России, идеализировали славянскую культуру и, в отличие от западников, отрицали возможность развития России по образцу западноевропейских капиталистических стран.\tSlavophilism in pedagogy is an ideology that does not accept the rationalism and individualism of Western pedagogy, which raised the question of Russia's specific view of education as an integral development of man taken in the context of his moral and religious feelings and views. S. - a socio-political trend in the middle of the XIX century, representatives of which defended the originality of historical development of Russia, idealized the Slavic culture and, unlike Westerners, denied the possibility of developing Russia on the model of Western European capitalist countries."}}]}