{"headword": "Oʻqitishda oralizm", "key": "oqitishda oralizm", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://dev.til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "357"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "Орализм в обучении - альтернативный подход к обучению глухих. Теоретики \"орализма\" являются прямыми наследниками классического \"чистого устного метода\": главная задача обучения глухих - это, по их мнению, обучение устной речи. Именно высокий уровень развития устной речи обеспечит глухому возможность более успешной интеграции в общество слышащих, поможет достигнуть \"максимальной социальной эмансипации\"\tOralism in learning is an alternative approach to teaching the deaf. The theorists of \"oralism\" are the direct heirs of the classical \"pure oral method\": the main task of teaching the deaf is, in their opinion, the teaching of oral speech. It is precisely the high level of development of oral speech that will ensure a deaf opportunity for more successful integration into society of the hearers, will help achieve \"maximum social emancipation\"", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Ўқитишда орализм", "raw_meaning": "Орализм в обучении - альтернативный подход к обучению глухих. Теоретики \"орализма\" являются прямыми наследниками классического \"чистого устного метода\": главная задача обучения глухих - это, по их мнению, обучение устной речи. Именно высокий уровень развития устной речи обеспечит глухому возможность более успешной интеграции в общество слышащих, поможет достигнуть \"максимальной социальной эмансипации\"\tOralism in learning is an alternative approach to teaching the deaf. The theorists of \"oralism\" are the direct heirs of the classical \"pure oral method\": the main task of teaching the deaf is, in their opinion, the teaching of oral speech. It is precisely the high level of development of oral speech that will ensure a deaf opportunity for more successful integration into society of the hearers, will help achieve \"maximum social emancipation\""}}]}