{"headword": "Oʻqitishda nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari", "key": "oqitishda nazorat va oz ozini nazorat qilish metodlari", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://dev.til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "357"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "Методы контроля и самоконтроля в обучении - методы получения информации учителем и обучающимися о результативности процесса обучения. Подразделяются на: устные (индивидуальный, фронтальный уплотненный опросы); - письменные (письменные работы, диктанты, изложения, рефераты и т. п.); практические (практические работы, опыты); - графические (графики, схемы, таблицы); программированные (безмешинные, машинные); наблюдение, самоконтроль.\tMethods of control and self-control in teaching are methods of obtaining information by the teacher and students about the effectiveness of the learning process. They are divided into oral (individual, frontal and condensed polls); written (written works, dictations, statements, essays, abstracts, etc.); practical (practical work, experience); graphic (charts, diagrams, tables); programmed (machine-less, machine); observation, self-control.", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Ўқитишда назорат ва ўз-ўзини назорат қилиш методлари", "raw_meaning": "Методы контроля и самоконтроля в обучении - методы получения информации учителем и обучающимися о результативности процесса обучения. Подразделяются на: устные (индивидуальный, фронтальный уплотненный опросы); - письменные (письменные работы, диктанты, изложения, рефераты и т. п.); практические (практические работы, опыты); - графические (графики, схемы, таблицы); программированные (безмешинные, машинные); наблюдение, самоконтроль.\tMethods of control and self-control in teaching are methods of obtaining information by the teacher and students about the effectiveness of the learning process. They are divided into oral (individual, frontal and condensed polls); written (written works, dictations, statements, essays, abstracts, etc.); practical (practical work, experience); graphic (charts, diagrams, tables); programmed (machine-less, machine); observation, self-control."}}]}