{"headword": "Kontent-tahlil", "key": "kontent tahlil", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://dev.til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "142"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "Контент-анализ - метод исследования, используемый в педагогике. Заключается в выявлении и оценке специфических характеристик текстов и др. носителей информации (видеозаписей, теле- и радиопередач, интервью, ответов на открытые вопросы, детских работ, школьной документации и т. д.).\tContent analysis - is a method of research used in pedagogy. It consists of identification and evaluation of the specific characteristics of texts and other information (video recordings, television and radio broadcasts, interviews, answer to open questions, children's works, school documents)", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Контент-таҳлил", "raw_meaning": "Контент-анализ - метод исследования, используемый в педагогике. Заключается в выявлении и оценке специфических характеристик текстов и др. носителей информации (видеозаписей, теле- и радиопередач, интервью, ответов на открытые вопросы, детских работ, школьной документации и т. д.).\tContent analysis - is a method of research used in pedagogy. It consists of identification and evaluation of the specific characteristics of texts and other information (video recordings, television and radio broadcasts, interviews, answer to open questions, children's works, school documents)"}}]}