Antropotsentrizm

1. Antropotsentrizm Антропоцентризм Antroposentrizm Antroposentrizm Антропоцентризм

Manba: Allambergenova, Nigora Gúlmurzaevna (2022). QARAQALPAQSHA – ÓZBEKSHE – QAZAQSHA – TÚRKMENSHE – RUSSHA LINGVISTIKALÍQ TERMINLER SÓZLIGI. Nukus: NUR TURAN PRINT., 10-bet.

1. 24

Manba: Алихонов, Б.; Самойлов, С.; Ибрагимов, Р. (2004). Ўзбекча-русча-инглизча экологик изоҳли луғат. Tashkent: Chinor ENK., 137-bet.

1. (юнон. anthropos инсон, kentron марказ) – бу инсон очиқ тизим сифатида тушуниладиган, дунёнинг ўзгариши билан ўзгарадиган тарбия моделларининг алоҳида туридир. Инсоннинг ривожланиш имкониятларининг чеки йўқ. Тарбия шахснинг ўз-ўзини ривожлантиришини таъминлаши лозим. Педагог тарбияланувчиларнинг ўз-ўзини ривожлантириши ва ижодий жиҳатдан намоён этишига ёрдам бериши лозим. Антропоцентризм (от греч. anthropos человек, kentron центр) - это один из моделей воспитания, где человек понимается как открытая система, которая изменяется соразмерно изменениям мира. Нет предела развитию возможностей человека. Воспитание должно способствовать самосовершенствованию личности. Педагог оказывает помощь воспитаннику в его саморазвитии и обретении индивидуальности, творческих проявлениях. Anthropocentrism (from the Greek anthropos man, kentron center) is one of the models of upbringing, where a person is understood as an open system that changes proportionally to the changes in the world. There is no limit to the development of human capabilities. Education should contribute to the self-improvement of the individual. The teacher assists the pupil in his self-development and the acquisition of individuality, creative manifestations.

Manba: Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL., 21-bet.